Originalnost i inovativni karakter projekta WISE leži u činjenici da višedimenzionalna metodologija i znanstvenim radom dobiven model omogućuju upoznati studentski stil života. Pri tome su se uzimali u obzir subjektivni (tj. specifične studentske informacije iz osobne, socijalne i emotivne perspektive) i objektivni elementi (činjenične informacije). Partneri na projektu proveli su široko istraživanje bazirano na znanstvenim postavkama, ali i na njihovom osobnom znanju i stručnosti u ovom području. Rad na ovom projektu podijeljen je na aktivnosti, koje se baziraju na teorijskim postavkama, i na stvaranje specifičnih neposrednih rezultata (outputa). Svaki neposredni rezultat (output) je jasno određen, odnosi se na stvarnu situaciju i pragmatičan je.
U vidu jednostavnog pregleda, WISE projekt je organiziran prema sljedećoj strukturi:
Neposredni rezultat 1 – Opća metodologija i vodič za istraživanje i analizu
Partnerski rad na projektu odnosio se posebno na:
- Metodološku platformu koji uključuje:
- Opće ciljeve i svrhu istraživanja
- Temeljni metodološki pristup
- Vremensku i strukturalnu podjelu aktivnosti u fazi istraživanja i analize
- Izvori identificirani za primarnu fazu istraživanja
- Kriterije za odabir ciljanih skupina
- Literaturu i druge izvore za sekundarno istraživanje/identifikacija usporedivih znanstvenih dokumenata i dokumenata javnih politika
- Elemente koji su zajednički svim istraživačkim skupinama– temelj benchmarkinga
- Set pitanja koja će se postavljati ispitanicima
- Matrica podataka i prikupljenih informacija
- Struktura prikupljanja podataka i izvještavanja
- Zajednički raspored istraživačkih faza i analize
- Definiciju zajedničkih koraka u analizi
Neposredni rezultat 2 – Blagostanje studenata i socijalna dimenzija visokog obrazovanja: perspektive poboljšanog praćenja ponude i potražnje
WISE anketa razvijena je udruženim snagama svih partnera na projektu.
Primarno istraživanje
Podatci su prikupljani putem strukturiranog anketnog upitnika u kojem su dobivene općenite informacije (dob, spol, tip smještaja, rad uz studij itd.). Anketa je uključivala i specifična pitanja za internacionalne studente te studente s invaliditetom. Pokrivala je šest temeljnih područja interesa: prehrana, smještaj, financijska potpora, zdravstvena i psihološka potpora, potpora učenju i osobnom razvoju te sportske aktivnosti. Od ispitanika je zatraženo da ocijene važnost potreba povezanih s nabrojanim područjima i da naznače stupanj zadovoljstva pruženim uslugama koje se na te potrebe odnose. Struktura upitnika slijedila je kronološke faze studiranja od početka/ulaska do završetka/izlaska te imala navedene specifične dijelove za studente s invaliditetom i internacionalne studente.
Istraživanje je provedeno u sve četiri partnerske države, točnije na sljedećim sveučilištima:
- Hrvatska: Hrvatsko katoličko sveučilište
- Poljska: Katoličko sveučilište Ivana Pavla II. u Lublinu
- Finska: Sveučilište Åbo Akademi
- Italy: Fondazione Endisu – Ente Nazionale per il diritto allo studio e per I servizi agli studenti, ESU Padova, ESU Venezia, ESU Verona and EDUCatt – Ente per il diritto allo studio dell’ Università Cattolica.
Od 120 000 poslanih upitnika (e-mailom ili u pisanom obliku), prikupljeni su podatci od 9 000 ispitanika što je tri puta manje od očekivanog broja. Svi članovi konzorcija sudjelovali su u analizi rezultata istraživanja da bi istaknuli i osvijetlili najvažnije karakteristike studentskog blagostanja, usluga potpore i metoda praćenja u raznim državama i kontekstima.
Sekundarno istraživanje
Suradnici na projektu analizirali su sekundarne podatake (tzv. desk-metode) u svrhu proučavanja postojeće literature, političkih dokumenata i analiza sustava praćenja, studentskog blagostanja i usluga potpore studentima da bi osigurali koherentnost u istraživačkoj fazi i točnost u konsolidaciji rezultata.
Neposredni rezultat 3 – WISE model i matrica
Na temelju nalaza istraživanja i rezultata analize, partneri su definirali inovativni multidimenzionalni WISE model i matricu, redefiniravši koncept „studentskog blagostanja“ u skladu s ovim pan-europskim istraživanjem i analizom provedenom u okviru projekta.
Ustanove visokog obrazovanja moći će primijeniti model i matricu kako bi procijenile specifične potrebe studenata i na temelju tih uvida bolje zahvatiti socijalnu dimenziju studiranja. Primjena WISE modela i matrice pridonijet će donošenju odluka utemeljenih na dokazima, te oblikovanju primjerenijih i djelotvornijih politika.
Ovaj okvir identificira specifične potrebe studenata u sustavu visokog obrazovanja, kao i različite dimenzije blagostanja koje se pojavljuju povezivanjem triju ključnih faza (ulazak ili početak, studiranje, izlaz ili završetak) s ključnim temama, objedinjenima u WISE matricu.
Ključne teme koje su prepoznate u studentskom životu su:
- Savjetovanje na početku studiranja
- Prehrana
- Stanovanje
- Novčana potpora
- Zdravlje i psihološka potpora
- Akademski i osobni razvoj (bihevioralni, socijalni, poučavanje, vođenje)
- Sport
- Studenti iz inozemstva
- Studenti s posebnim potrebama
- Savjetovanje na završetku studija
Cilj projekta bio je identificirati „crvenu zonu“ u matrici, tj. onu skupinu usluga kojoj studenti pridaju veliku važnost, no istodobno kvalitetu tih usluga ocjenjuju slabom.
Neposredni rezultat 4 – Validirana konačna verzija WISE modela i matrice
Nakon konstruiranja matrice, WISE model i matrica bit će stavljeni u pilot-fazu kako bi se provjerila njena točnost, značaj i prikladnost za korisnike. To se poduzima s ciljem identifikacije i uvažavanja studentskih potreba te njihovog povezivanja s važnim, odgovarajućim i vremenski najprikladnijim uslugama, uzimajući u obzir vremenske faze i s njima vezane potrebe u obrazovnom ciklusu. Ova pilot-faza s ciljanim grupama i, ujedno, krajnjim korisnicima, bit će najvažniji test za provjeru Modela i Matrice prije nego li WISE model može biti završen za preuzimanje i širu uporabu u području visokog obrazovanja.